POMEROLS - Le Parlement des Enfants à Pomerols ! par Sébastien DENAJA

Le Parlement des Enfants à Pomerols !
Le député Sébastien Denaja était présent vendredi 22 février à l'EEPU de Pomerols, dans la classe de
CM2 du directeur Marc Sicard retenue pour participer à la 18ème édition du « Parlement des
Enfants ».
Accueilli par le directeur de l'EEPU de Pomerols, M. Marc Sicard, le député  Sébastien Denaja a rencontré les élèves de la classe de CM2 participant cette année à la 18ème édition du Parlement
des Enfants en présence du maire de la commune Robert Gairaud.

C'est la jeune et éloquente Chloé Autric, députée junior élue par ses camarades en décembre dernier, qui a pris en premier lieu la parole pour évoquer la synthèse de leurs travaux, et leur proposition de loi portant sur le thème du handicap.

Placé cette année sous le thème des principes de notre devise républicaine, le Parlement des Enfants vise à sensibiliser les élèves de CM2 à l'élaboration de la loi. Les élèves de M. Sicard ont ainsi choisi de focaliser leurs travaux sur le principe de l'égalité et de s'intéresser plus particulièrement aux solutions concrètes à même d'enrayer les discriminations dont les handicapés sont l'objet dans leur proposition de loi.

Les propositions de loi des 577 classes de France sont ensuite examinées et sélectionnées au niveau académique avant d' être débattues à l'Assemblée Nationale le samedi 8 juin prochain en présence
des députés juniors.

Dans son intervention, le député s'est attaché à rendre compte de la réalité quotidienne de son mandat à l'Assemblée Nationale et en circonscription, avant de se prêter au jeu des questionsréponses
des élèves.

Il a également invité la classe de M. Sicard à venir découvrir l'Assemblée Nationale prochainement

18 ème parlement des enfants
Proposition de loi

Visant à familiariser, dans le cadre solaire, tous les élèves à la question du handicap, sous toutes ses formes, physique ou mental, afin de lutter contre les discriminations envers les personnes handicapées.

Présentée
Par Nathanaël ALLAERT, Chloé AUTRIC, Hannah BAGOT, Pierre BAUX, Maxime BLESA, Charlotte BOURTOURAULT, Maxime CASTAN, Amélie COLLAS, Léna DERRAMOND, Melvin DUFFOURS, Joshua FERNANDEZ, Mathilde GUERRE, Margaux HABERT, Florian HOHMANN, Maxime HUE, Elsa LAHOZ, Alexis LEFORT, Alice MEIGNEN, Clément MILLET, Teddy RAIMON, Paul ROUAIX, Tanguy SULMON, Ali TANGUC, Emilien VERDIER, Anaïs VIERNE
Elèves de la classe de CM2 de l’école élémentaire de Pomérols (Hérault)

Exposé des motifs
Mesdames et Messieurs, chers Députés juniors,
Notre société est organisée, pour que chacun en profite, sur un principe d’égalité.
Les lois veillent à faire respecter cet état.
Toutefois, vivre avec un handicap représente de nombreuses souffrances au quotidien car il faut s’adapter à un monde conçu par et pour des personnes valides.
Cette constatation s’oppose au principe d’égalité.
De plus, même si de nombreux aménagements sont mis en place afin d’améliorer les conditions d’accès à la vie sociale, le regard envers leur handicap demeure pour les personnes concernées, un obstacle au
quotidien dans leur quête d’intégration.
Cette attitude provient en grande partie de la méconnaissance des différents handicaps physiques et mentaux par les personnes non concernées.
Ainsi, permettre à chaque enfant de se familiariser avec le handicap sous toutes ses formes dans le cadre scolaire peut devenir un axe majeur dans le cadre de la lutte contre les discriminations envers les
personnes qui en souffrent.
Mieux se connaître, pour mieux s’accepter, pour mieux s’entraider !
 
Proposition de loi
Article 1er
Il est ajouté aux compétences sociales et civiques du socle commun de connaissances prévues au programme des écoles primaires, une compétence spécifique visant à sensibiliser tous les enfants à toutes les formes de handicap.
Article 2
Chaque année, une journée est organisée dans les écoles durant laquelle seront mis en place des ateliers de découvertes sur le thème du handicap. Des associations d’aide aux personnes handicapées doivent faire partie du projet chaque fois que cela est possible.
Article 3
Partout où cela est possible, il est initié et favorisé des rencontres sur des thèmes variés incluant un groupe d’élèves handicapés.
Article 4
Il est créé un concours vidéo amateur « Handicap’ ou pas cap’ » en direction des écoles, ayant pour objet la réalisation d’un court métrage sur le thème de la lutte contre les discriminations dues aux
 andicaps.
Question à M. le Ministre de l’Education Nationale :
Quel est votre point de vue sur l’idée du port de tenue uniformisée dans les écoles ?
Question à M. le Président de l’Assemblée Nationale
Lors des débats longs quelles sont les personnes amenées à vous remplacer et comment sont elles choisies ?