[VIDEO] Agde : les élèves de l'école Notre-Dame s'engagent pour une nature propre à l'ADENA

Durant trois heures, ces jeunes écoliers ont consacré une partie de leur journée à cette noble cause. Avec environ 1h30 dédiée au ramassage des déchets, suivie d’1h00 consacrée à la caractérisation, ils ont démontré une volonté en faveur de la préservation de l’environnement. Sur un hectare de terrain, une impressionnante quantité de déchets totalisant 55,8 kilogrammes a été ramassée. Parmi ces déchets figuraient divers types de matériaux, notamment du plastique, du papier, du carton, du bois, du métal, des textiles, du verre et de la céramique.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet d’aire terrestre éducative, une initiative menée de manière collaborative depuis trois ans déjà, en partenariat avec l’Office Français de la Biodiversité (OFB) et l’ADENA.

Pour rappel, une aire éducative représente un espace naturel de petite taille géré de manière collaborative par les élèves d’une école ou d’un collège. Sous la supervision de leurs enseignants et d’une structure partenaire spécialisée en Éducation à l’Environnement et au Développement Durable, ici l’ADENA, les élèves se réunissent au sein d’un “conseil des enfants” pour prendre des décisions concernant leur aire éducative. Ces jeunes acteurs s’engagent à suivre les principes établis dans une charte spécifique au projet. La signature de cette charte implique les principaux intervenants du projet, notamment le ou les enseignants et éventuellement le directeur de l’établissement scolaire, ainsi que le référent de l’aire éducative, qui peut être une association, un organisme de gestion environnementale, un service municipal ou tout autre organisme soutenant les enseignants dans cette démarche éducative.

Les trois principes fondamentaux qui guident le label sont les suivants :

L’action entreprise par ces élèves ne s’est pas limitée à un simple nettoyage. Elle s’est déroulée selon un protocole scientifique participatif, impliquant le tri des matériaux, l’estimation du volume et du poids par matériau, ainsi que le comptage de certains déchets indicateurs tels que les mégots. L’initiative des élèves de l’école Notre Dame est également rattachée à la plateforme Zéro Déchet Sauvage, une plateforme développée par l’association MerTerre, en partenariat avec le Muséum national d’Histoire naturelle et financée par le ministère de la Transition écologique et la région SUD Provence Alpes-Côte d’Azur.

Grâce au dispositif “Faisons des MERveilles” de la Région Occitanie, les élèves ont pu bénéficier de kits de ramassage de déchets prêtés par le CPIE Bassin de Thau. Depuis 2016, la Région s’emploie à sensibiliser à la prévention et à la gestion des déchets, en priorisant la réduction à la source et le recyclage, inscrivant ainsi la démarche dans une logique d’économie circulaire. Cette campagne, “Faisons des MERveilles”, depuis son lancement en septembre 2019, a mobilisé de nombreux acteurs et citoyens. Plus de 38 tonnes de déchets ont déjà été collectées grâce à l’engagement de tous.

Depuis 1983, l’Association de Défense de l’Environnement et de la Nature des Pays d’Agde (ADENA) a pris en charge la gestion de la Réserve Naturelle Nationale du Bagnas. Cette association s’engage dans la préservation et la sensibilisation à la nature, en se spécialisant dans les zones humides littorales méditerranéennes. Depuis près de 40 ans, l’association assure la protection, l’animation et la gestion de la réserve, en collaboration étroite avec les acteurs locaux. L’expertise scientifique et pédagogique de l’ADENA s’étend au-delà de la réserve elle-même, englobant les espaces environnants connectés au Bagnas, comme ici dans la zone appelée Maraval.